COMENTARIO: O persoal do instituto de Anzar vai moito máis alá das expectativas de educación a distancia

A ex-directora Charlene McKowen escribe que o persoal traballou duro para adaptar e soster un programa vital de alta manutención e de alta recompensa para a graduación durante o peche da escola.

Charlene McKowen no Anzar High Xardín escolar. 

Este comentario foi aportado pola ex-directora da Escola Anzar, Charlene McKowen. As opinións expresadas non representan necesariamente BenitoLink ou outros colaboradores afiliados.

Estaría disposto a apostar por que o 100% dos profesores de todo o mundo estean de acordo polo menos nunha cousa nestes días: non hai un substituto verdadeiramente digno da instrución interactiva, atractiva, creativa e aplicada que suceda con profesores estelares e estudantes curiosos. aprendendo xuntos en tempo real e lugar real. Dito isto, os esforzos que os empregados da escola en todo o mundo fixeron para que algunha aparencia de aprendizaxe suceda con ensino a distancia: leccións gravadas, paquetes, chamadas telefónicas / FaceTimes, encontros de Google, reunións en zoom ... estou desconcertado destes esforzos que ilustran con intensidade o que son os profesores profesionais dedicados e subliñan ao resto do mundo o que é unha gran parte do corazón e das relacións unha gran docencia excelente e aprendizaxe maximizada.

Dende o inicio da escola hai 25 anos, as exposicións de graduación foron un programa fundamental na escola secundaria Anzar. Necesarias para a graduación, as exposicións teñen tres compoñentes básicos: un traballo de investigación, unha exposición oral e unha sesión de preguntas e respostas con xuíces da comunidade adestrados. Os estudantes preparan unha variedade de exposicións temáticas, baseadas nas súas paixóns e intereses persoais, durante os anos junior e / ou senior, e as presentacións teñen lugar durante cinco ciclos diferentes durante o curso escolar. Mesmo con esta descrición do programa truncada aquí, debería ser evidente que a loxística normal depende moito dos protocolos presenciais (a presentación oral e a sesión de preguntas e respostas, ambos altamente interactivos).

Adiante aos peches escolares desta primavera, e agora que? O profesorado sabía que era perfectamente adecuado estender algúns aloxamentos aos anciáns deste ano que aínda precisaban rematar as súas exposicións, pero os obstáculos loxísticos para manter a integridade do programa parecían insalvables. Non obstante, en verdadeira colaboración, e a través dunha cantidade incrible de traballo, desenvolvemento profesional de tecnoloxía autodidacta e centos de horas traballando de xeito remoto cos estudantes para adestrar e editar proxectos e ensinarlles a gravar as súas presentacións ... o programa vai en adiante, cos adestradores, presentadores de estudantes e xuíces todos teñen que cambiar o seu modo de funcionamento. 

Os estudantes enviaron o seu último borrador de traballos en liña. Gravaron en vídeo as súas presentacións e tamén se publicaron. A cada presentador asignóuselle unha sesión de preguntas e respostas de 30 minutos a través de GoogleMeet e os xuíces inscríbense segundo os horarios que lles convén, así como asuntos que lles interesen. Os xuíces descargan os artigos en liña e deben lelos, ver a presentación e preparar as súas preguntas e material de puntuación antes da hora da cita de preguntas e respostas.

Estas sesións de preguntas e respostas comezaron o xoves 21 de maio e prolongáronse ata finais de maio. Hai pouco vivín a miña primeira sesión como xuíz coa presentación de Sarahy Curiel, e foi tan gratificante coma sempre. Transformar o proceso para permitir a continuidade do programa foi un traballo en equipo entre o persoal, pero a directora Angela Crawley foi a última forza motriz para logralo; estivo nas trincheiras como adestradora, nun papel de TI, como motivador e solucionador de problemas tanto para profesores como para estudantes, como un sabio educador medindo as acomodacións que precisaban acontecer esta primavera para facer este programa equitativo para todos os maiores que se presenten.

Este programa asegura a todos os titulados de Anzar unha experiencia que devolve múltiples veces, en confianza e autoaseguro que é inestimable tanto no traballo como nas experiencias educativas. Estou moi impresionado que o persoal de Anzar conseguiu manter intacta a estrutura básica e a intención deste asombroso programa durante este tempo. Bravo ao persoal de Anzar, aos anzar Anzar (vai clase 2020), aos xuíces da exposición comunitaria de Anzar. Anzar segue a ser unha fantástica, preparada para a universidade e centrada en estudantes dunha escola secundaria aquí no condado de San Benito.

Deixar unha mensaxe 

Lista de mensaxes